WEBLESSON- ETICA Y VALORES

TITULO: SI NOS AMAMOS ESPERAMOS

GRADO: Noveno

Area: Ética y valores

Logros y competencias:

• 
  Comprender que si desarrollamos una buena confianza y valoración de nosotros mismo, estaremos en condiciones de tomar decisiones acertadas para nuestra vida.



• Identificar actitudes y valores que debo mejorar y cambiar.



• Entender y respetar los diferentes puntos de vista y opiniones

Palabras Claves: AUTOESTIMA,VALORES, RESPETO,LIBERTAD,DECISIÓN.

Pregunta generadora:

¿CÓMO UNA DECISIÓN PUEDE AFECTAR TUS PLANES Y TU VIDA?

Situación de aprendizaje:

Ana tiene 15 años y Mario 17, mantiene una relación de noviazgo hace tres meses y Mario, en estos días le dice a Ana, que quiere que le demuestre cuanto lo ama y que para él saber esto, quiere que tengan relaciones sexuales; pues eso se ve en la televisión y en el barrio todos hacen lo mismo.
ACTIVIDADES:


1. Dentro de la lectura ( la verdad sobre las relaciones prematrimoniales)selecciona una de las causas que tú consideres más relevante para que se den las relaciones sexuales prematrimoniales y elabora un comentario del mismo, donde expreses tu punto de vista a favor o encontra.

2. Elabora un cuadro comparativo entre las ventajas y desventajas de las relaciones sexuales prematrimoniales, teniendo en cuenta la información de la página.http://www.soloparajovenes.org/relsexua.htm

3.Mientras juegas con las letras piensa ¿Qué tiene que ver el respeto a la vida con las relaciones sexuales prematrimoniales?

TU CONSEJO ES VALIOSOImagínate por un momento que tu eres amiga(o) de Ana y Mario y que ellos te hablan de lo que piensan hacer ¿qué les dirías?

HERRAMIENTAS:
http://www.soloparajovenes.org/relsexua.htm

http://www.google.com.co/search?q=consecuencias+de+lasrelaciones+prematrimoniales&hl=es&start=10&sa=N


http://contenidos.educarex.es/cnice/etica/actividades_alumnos_juegos_letras_valores.php?letter=d


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CATEGORIAS:
Calidad de la información:

• El comentario está claramente relacionado con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
• El comentario da respuesta a la pregunta principal y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.
• El comentario es poco preciso y no da detalles.
• El comentario tiene poco o nada que ver con la actividad planteada..

Organización:

• La información está muy bien organizada con ideas bien redactadas y pertinentes.
• La información está organizada con ideas bien redactadas.
• La información está organizada, pero las ideas no están bien redactadas.
• La información proporcionada no parece estar organizada.

BIBLIOGRAFIA
http://www.mailxmail.com/curso-ingenieria-amor-amor-es-delicado/relaciones-prematrimoniales-1%20-30k
http://www.blogger.com/www.soloparajovenes.org/relsprem.htm%20-%2057k